miércoles, 9 de septiembre de 2020

jueves, 3 de septiembre de 2020

Cómo abrir las aulas con seguridad


UNA VISIÓN GLOBAL DE LA PANDEMIA COVID-19:

 

 QUÉ SABEMOS Y QUÉ ESTAMOS INVESTIGANDO DESDE EL CSIC 

Informe elaborado desde la Plataforma Temática Interdisciplinar Salud Global/Global Health del CSIC


2.4.4.3. Cómo abrir los colegios con la máxima seguridad En la actualidad, el debate se ha movido de la pregunta si abrir o no los colegios a la pregunta de cómo hacerlo con seguridad, lo cual ha sido el tema de interesantes artículos entre los cuales señalamos “Cómo reabrir las escuelas con seguridad” (118), que ha sido traducido por Antonio Figueras a partir de “School openings across globe suggest ways to keep coronavirus at bay, despite outbreaks” (119) y “School Superintendents Confront COVID-19—There Are No Good Options for Next Year” (120). Indicamos a continuación los puntos prácticos que, en nuestra opinión, revisten la mayor importancia. 


 Es crucial que las familias se comprometan a no llevar niños a los colegios si sospechan que puedan estar infectados (muchos síntomas pueden ser compatibles con infecciones respiratorias habituales, pero de momento se desconoce si las posibles co-infecciones con SARS-CoV-2 pueden agravar el curso de esta o las otras enfermedades). Estamos en una situación de emergencia.

  Hay que prever un buen sistema de detección temprana de la enfermedad con medidas de temperatura (aunque en un alto porcentaje la infección se da sin fiebre) y vigilancia de otros síntomas 

 Reducir la posibilidad de confusión con la gripe y los riesgos de la co-infección fomentando la vacunación antigripal 

 Prever un buen sistema de trazado de contacto con bases de datos de las clases que están en contacto a través de hermanos 

 Garantizar una buena ventilación de las aulas. Se ha demostrado que esta es fundamental para reducir la propagación del virus en ambientes cerrados. Y si es posible hacer la mayor cantidad de actividades al aire libre  Implementar el uso de mascarilla tanto cuanto sea posible, incluso en niños de escuela primaria 

 Reducir al máximo los contactos entre niños de clases diferentes y también entre profesores, por ejemplo consumir las comidas en el aula con un servicio de limpieza incrementado, establecer el obligo de mascarilla por lo menos al salir del aula, establecer turnos para el uso de los patios (por otro lado estar al aire libre es sin duda beneficioso), eliminar o reorganizar las actividades extraescolares en las cuales se mezclan niños de clases distintas, favorecer que haya reuniones virtuales entre profesores…

  Permitir las bajas médicas de profesores y personal escolar de edad avanzada, o permitir que se dediquen a actividades con menor riesgo de contagio 

 En general, evitar tanto como sea posible el contacto de niños y jóvenes con personas en riesgo (ancianos y enfermos de patologías crónicas) también fuera de las aulas. 

 Prever medidas diferentes según la edad de los niños, teniendo en cuenta que la capacidad de transmitir el virus parece aumentar con la edad de forma marcada. 

 Reducir el tamaño de las clases, en particular las de niños más mayores que propagan más el virus, o alternar entre clases presenciales y virtuales. 

Como las medidas de seguridad tienen un coste económico, es necesario que haya una mayor inversión para que se puedan implementar. Por ejemplo, en los colegios los comedores representan el lugar más peligroso porque coinciden muchos alumnos y no pueden llevar mascarilla. Sería oportuno encontrar soluciones alternativas, como el consumo de las comidas en las clases, pero para esto hace falta incrementar el personal auxiliar. Asimismo, para reducir el número de alumnos por clase hace falta aumentar el número de profesores. Y para implementar modalidades de estudio en remoto son necesarias ayudas para las familias que no poseen los equipamientos informáticos mínimos. 

 (118) Figueras, A. Coronavirus. Niños. Escuelas. ¿Qué se sabe? ¿Cómo reabrirlas con seguridad? 8 de Julio de 2020. Madri+d. [Internet Blog]. Disponible en: http://www.madrimasd.org/blogs/ciencia_marina/2020/07/08/136801 

(119) Couzin-Frankel, J., Vogel, G., Weiland, M. School openings across globe suggest ways to keep coronavirus at bay, despite outbreaks. AAAS Science. [Internet]. 7 July 2020. Disponible en: https://www.sciencemag.org/news/2020/07/school-openings-across-globe-suggest-ways-keepcoronavirus-bay-despite-outbreaks 





(120) Rubin, R. School Superintendents Confront COVID-19—“There Are No Good Options for Next Year”. JAMA. Published online July 09, 2020. doi:10.1001/jama.2020.12575