1ª A.
A.F.F. Apto
S.P.C. Apto
J.SM. L Apto
1ª B.
A.M.L. No Apto
1º C
D.A.M. Apto
L.D.E. No Apto
A.G.C. Apto
C.M.H. Apto
L.M.dL. No Apto
1º D
AM. B. de M. Apto
M.F.L. Apto
D.G.G. Apto
B.G.R. Apto
L.M.T. No Apto
A.M. C. Apto
MV. R.M Apto
S.R.F. Apto
R.R.P. No Apto
N.S.R. Apto
martes, 23 de junio de 2015
miércoles, 17 de junio de 2015
Examen final Filosofía 2014-2015. Junio 18. 12h 30´
Listado de alumnos/as que deberán presentarse al examen final de Filosofía.
1º A
A.F.F. La primera
S.P.C. La primera
J. SM. L. La primera
1º B
A.M.L. La segunda y la tercera
1º C
D.A.M. La tercera evaluación
L.D.E. Todo
A.G.C. La segunda evaluación
L.M. de L. Todo
1º D
A B. de M. La primera
M.F.L. la primera
D.G.G, La primera y la segunda
B.G.R. La primera
L.M.T. Todo
A.M.C. La primera
MV. R,M. La primera
S.R.F. La primera
R.R.P. Todo
N.S.R, La primera
Contenidos Mínimos (es decir, esto como mínimo)
1ª Evaluación
El origen griego de la filosofía: la admiración y la búsqueda de la verdad
Tareas de la filosofía para Kant
Características de la filosofía
Definición de ciencia: características
La verdad referida al conocimiento: coherencia y adecuación
2ª Evaluación
Teoría de la evolución
Darwin
Homo ergaster
Homo habilis
Hominización
Humanización
Lógica
3ª Evaluación
La fórmula de la felicidad
Formas de organización social
Legitimidad según el origen
Th. Hobbes
J.J. Rousseau.
1º A
A.F.F. La primera
S.P.C. La primera
J. SM. L. La primera
1º B
A.M.L. La segunda y la tercera
1º C
D.A.M. La tercera evaluación
L.D.E. Todo
A.G.C. La segunda evaluación
L.M. de L. Todo
1º D
A B. de M. La primera
M.F.L. la primera
D.G.G, La primera y la segunda
B.G.R. La primera
L.M.T. Todo
A.M.C. La primera
MV. R,M. La primera
S.R.F. La primera
R.R.P. Todo
N.S.R, La primera
Contenidos Mínimos (es decir, esto como mínimo)
1ª Evaluación
El origen griego de la filosofía: la admiración y la búsqueda de la verdad
Tareas de la filosofía para Kant
Características de la filosofía
Definición de ciencia: características
La verdad referida al conocimiento: coherencia y adecuación
2ª Evaluación
Teoría de la evolución
Darwin
Homo ergaster
Homo habilis
Hominización
Humanización
Lógica
3ª Evaluación
La fórmula de la felicidad
Formas de organización social
Legitimidad según el origen
Th. Hobbes
J.J. Rousseau.
viernes, 10 de abril de 2015
Estáis viendo una de John Ford ¿Cuál es la relación con el Enrique V de Shakespeare?
En este blog, hace casi siete años.
A la respuesta adecuada en este blog se premiará con un punto (sobre diez, es decir un 10% de la nota, en el primer examen de la tercera evaluación). Al loro!
Homenaje de Días de Cine a "El hombre que mató a Liberty Valance" a los cincuenta años de su estreno. 1962-2012
A la respuesta adecuada en este blog se premiará con un punto (sobre diez, es decir un 10% de la nota, en el primer examen de la tercera evaluación). Al loro!
Homenaje de Días de Cine a "El hombre que mató a Liberty Valance" a los cincuenta años de su estreno. 1962-2012
domingo, 1 de marzo de 2015
Campus Científicos de verano 2015
Todos los alumnos y alumnas de 4º de la ESO y de 1º de Bachillerato con una nota media, en el curso anterior, de 7,5 o más deberían apuntarse para unas vacaciones científicas en el verano de 2015.
A lo largo del mes de julio de 2015 se llevará a cabo la sexta edición del Programa Campus Científicos de Verano, iniciativa de la Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología y el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte que cuenta con el apoyo de Obra Social “la Caixa”.
Con el firme objetivo de potenciar el interés de estudiantes de 4º de ESO y 1º de Bachillerato por la ciencia, la tecnología y la innovación, se convocan 1.920 plazas para participar en proyectos científicos diseñados por profesores universitarios y desarrollados en departamentos de investigación de 16 Campus de Excelencia Internacional y Regional, entre los días 28 de junio y 25 de julio de 2015.
Campus Científicos de Verano apuesta por el fomento de las vocaciones científicas entre los jóvenes y por este motivo, ofrece a sus participantes la oportunidad de un contacto directo con la labor diaria de los investigadores en un ambiente universitario y multicultural, que les ayudará a definir su proyección futura de estudios. Además, los participantes en los Campus podrán disfrutar de actividades complementarias científico-culturales y de ocio.
La mejor manera de aprender ciencia es vivirla y por eso… ¡te esperamos!
Entra aquí e inscríbete
A lo largo del mes de julio de 2015 se llevará a cabo la sexta edición del Programa Campus Científicos de Verano, iniciativa de la Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología y el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte que cuenta con el apoyo de Obra Social “la Caixa”.
Con el firme objetivo de potenciar el interés de estudiantes de 4º de ESO y 1º de Bachillerato por la ciencia, la tecnología y la innovación, se convocan 1.920 plazas para participar en proyectos científicos diseñados por profesores universitarios y desarrollados en departamentos de investigación de 16 Campus de Excelencia Internacional y Regional, entre los días 28 de junio y 25 de julio de 2015.
Campus Científicos de Verano apuesta por el fomento de las vocaciones científicas entre los jóvenes y por este motivo, ofrece a sus participantes la oportunidad de un contacto directo con la labor diaria de los investigadores en un ambiente universitario y multicultural, que les ayudará a definir su proyección futura de estudios. Además, los participantes en los Campus podrán disfrutar de actividades complementarias científico-culturales y de ocio.
La mejor manera de aprender ciencia es vivirla y por eso… ¡te esperamos!
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lunes, 16 de febrero de 2015
Examen teoría de la evolución.
Preguntas del examen
1) Diferencia entre "naturaleza" y "cultura"
2) El origen de la vida
3) El fijismo
4) Diferencias y similitudes entre Darwin y Lamarck
5) Rasgos fundamentales de la Teoría de la Evolución
6) El proceso de hominización
7) Definición de cultura de Tylor, explícala
10) Definición, funciones y elementos de la cultura
11) El proceso de humanización
12) El Homo habilis
13) El Homo ergaster
14) Definición de encefalización
15) La encefalización de los primeros hominidos
jueves, 11 de diciembre de 2014
Primer parcial B
RASM 6,5
DAF 6,25
MBR 9
YBF 6,5
PBG 10
MEG 8,75
YGG 8
CGM 9,25
CGC 6
JLG 4
MMC 9,25
AMS 6,25
AML 5
CPP 6
JMPG 3,25
SPG 8,75
MRD 9,5
MRF 7
FRL 5,5
RRS 5,5
MRC8,25
MRR 7,75
NSC 7,5
ISP 4,75
DAF 6,25
MBR 9
YBF 6,5
PBG 10
MEG 8,75
YGG 8
CGM 9,25
CGC 6
JLG 4
MMC 9,25
AMS 6,25
AML 5
CPP 6
JMPG 3,25
SPG 8,75
MRD 9,5
MRF 7
FRL 5,5
RRS 5,5
MRC8,25
MRR 7,75
NSC 7,5
ISP 4,75
domingo, 7 de diciembre de 2014
2º parcial, 1ª evaluación Filosofía.
1) Los conceptos universales
2) La diferencia entre apariencia y realidad
3) Realidad: ¿materia y/o espíritu?
4) Diferentes sentidos de la verdad
5) La verdad referida al conocimiento: verdad como coherencia y como adecuación y correspondencia
6) Criterios de verdad
7) Objetivos de la ética
8) Características de la acción moral
9) Funciones de la conciencia moral
10) Características de los valores morales
11) Los "mínimos éticos universales"
12) Concepto y objeto de la filosofía política
13) ¿Necesidad de la existencia del Estado?
14) La Modernidad: el contractualismo clásico
15) El neocontractualismo
2) La diferencia entre apariencia y realidad
3) Realidad: ¿materia y/o espíritu?
4) Diferentes sentidos de la verdad
5) La verdad referida al conocimiento: verdad como coherencia y como adecuación y correspondencia
6) Criterios de verdad
7) Objetivos de la ética
8) Características de la acción moral
9) Funciones de la conciencia moral
10) Características de los valores morales
11) Los "mínimos éticos universales"
12) Concepto y objeto de la filosofía política
13) ¿Necesidad de la existencia del Estado?
14) La Modernidad: el contractualismo clásico
15) El neocontractualismo
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